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今回が「伝統文化に関する国語科」最後です思いのほか長かったあ💛まず、4年生の「慣用句」から　さらりと💘いくつかの言葉が組み合わさって、新しい意味を持つようになった決まり文句を「慣用句」と言います　体や心に関する言葉が入った慣用句　　頭を捻る　　　　　　心が躍る　動物　　　　〃　　　　　　　　　　　借りてきた猫　　　　馬が合う　植物　　　　〃　　　　　　　　　　　瓜二つ　　　　　　　実を結ぶ　片仮名　　　〃　　　　　　　　　　　エンジンがかかる　　メスを入れる①　これらの意味を調べて　②文を作りましょうというのが課題です他に、羽を伸ばす　　　仲を取り持つ　　　襟を正す　　　底が浅い　　　水に流す　　　世話を焼く光村図書出版の場合、上記の14の慣用句を①⓶すればよいのですこれをB規準＝学年の達成目標とすればこれ以上調べた子供はA＝とてもよくできた・・・と評価することができます2教時で14個はきついなあとみとった場合は、7個をB規準にしておきましょう残りは、自主勉で、「慣用句集め強化週間」を2週間ほど設定するのです4年生は競争が大好きな年齢です「煽り」ましょう（笑）慣用句博士が続々生まれますよ💛4年生は、①季節の言葉　②慣用句　のほかにもうひとつ③短歌と俳句　もあるのですが、そのうち機械を見てお話しします💘さあて、お待たせしました2年生2年生は、「うけつがれる　ことば」という表記で扱っています①　季節の言葉　　秋は、動植物　と　神沢とし子さんの詩　生活科と合わせて　合科学習を進めましょう②　聞いて楽しもう　「世界一のはなし」　きたしょうすけ　作　先生が直接読んで聞かせてください　読み

なんとかなるかと思うけども　なんとかならないかと思う