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【共通テスト直前】新科目「情報I」の攻略ポイントを押さえよう!

受験生のみなさん、こんにちは!😊共通テストまで残りわずかとなりましたね。2025年1月18日・19日に実施される共通テストのうち、19日の最後の時間に行われる新科目「情報I」に備えるためのアドバイスをまとめました。直前期だからこそ、効率的に対策を進めていきましょう※本記事の作成にあたりAIを活用しております1.配点について:プログラミングが重要「情報I」は、情報セキュリティやネットワーク、データ活用など幅広い分野を扱いますが、特にプログラミング関連の配点が大きいことが試作問題から示唆されています。アルゴリズムやプログラミングの基礎に力を入れて学習する適切な変数の扱いや処理の流れ(順次、分岐、繰り返し)の理解を深めるプログラムの仕様読み取り問題はもちろん、フローチャートや疑似コードを正しく読み解く力が必要です。直前期には、サンプルコードを紙に書いて追いかけるトレーニングも有効です。以下のように繰り返しの変数iの変化と配列の値がどのように対応するかを書いていくことが大切です。また、配列の添字(要素番号)が明記されていない場合は0からスタートすることに注意です!例えば、以下のようなプログラムになります。実際、試作問題、サンプル問題でも登場していました。配列の中で最大値を探すトレース表(★)2.時間配分に注意:模試や予想問題パックを活用「情報I」は初めての共通テスト科目ということもあり、出題形式に慣れていない受験生が大半と予想します。見慣れない資料や画面構成が出てくる場合は、焦ってしまいがち。そこで鍵となるのが時間配分です。問題を見た瞬間に難しそうだと感じても、全体の見通しを立てること
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情報I 共通テスト 攻略法〜プログラミングのコツ〜

ご覧いただきありがとうございます!ニャンタと申します。これまで12年間情報科教員として勤めてきました。私立高校と公立高校を両方経験しております。2025年から始まる「情報I」の共通テストについて「情報I」って何?そもそもどのように解説するの??という疑問に答えるコーナーです今回は情報Iで扱われる「プログラミング」について紹介します。これから始まる試験のため、まだ過去問はありませんが、共通テストのサンプル問題が公開されているのでご覧ください。こちらは問題の一部です。このように共通テスト独自の言語で記述されていますが、PythonやJavaなどの言語の形と大きくは変わりませんご覧になっている方の中にはプログラミングは難しいと思っている方もいるかもしれませんが、構造を1つ1つ読み解くことができれば得点源となります。まだプログラミングに触れたことなく、不安な方はScratchなどのブロックプログラミングに触れてみるといいと思います!そんなことを言ったって、「結局難しいソースコードを書けるようにならないとダメでしょ(T_T)」って思われるかもしれません。もちろん書けるに越したことはないのですが、試験レベルで考えると読み解くことが目的になるので0から作れないとダメということではありません。プログラムはつまるところ3つの構造(順次、分岐、繰り返し)で成り立っているのでこの組み合わせをトレーニングすることでプログラムの内容がわかってきます!また、最近はChatGPTなどのAIが普及しています。いまではScratchで作ったブロックのスクリーンショットをAIに処理させると、なんとプログラムができ
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共通テスト「情報I」を解いてみた感想

2025年1月19日、共通テストにて「情報I」が新たに実施されました。これまでさまざまな問題集や模擬試験を解いてきましたが、どのような問題が出題されるのだろう?と、ドキドキしておりました。今回実施された問題の多くは思考力が問われており、改めて「情報」を処理するためのチカラが求められていると感じました。日本中の受験生30万人が一斉にプログラミングを含む情報の問題を解くというビッグイベントだったといえます。新科目が共通テストに加わることには賛否両論がありますが、重要なのは「必要・不要」という議論ではなく、データや事象を俯瞰して抽象化する力です。この力は、これからの社会でさらに求められるスキルとなるでしょう。そして、そのスキルを実際の場面で活用し、具現化する力も同じくらい大切です。実際に出題されたチェックディジットについて覗いてみましょう。問題「チェックディジット」について、考え方についてスライドにまとめてみました。​この考え方をベースに以下のように解くことができます。キ・・・22609の奇数桁を3倍し、各桁の和を求めると、2*3+2+6*3+0+9*3 = 5353を10で割った余りは 310からこの値を引いて10-3 = 7よって、7が正解となります。ク・・・生成方法Aのように、一般的なチェックディジットは各桁を足して10で割った余りを求めます。この方法では1桁の誤りを検出することが可能です。一方の生成方法Bでは1桁の誤りを検出するだけでなく、数字の入れ替えによる誤り検出も可能となります。したがって、③ 連続する二つの桁の数字の順序を逆にするが正解です。いかがでしたか??昨今、A
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