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チョッパーは　かわいい💘筋肉ムキムキも　かっこいい💘私の娘（小学生のころ）は　ゾロが好き💚　　ニヒルな（今の時代は　なんて表現するのかしらん？　教えてください）　　　物腰と言動が良いのだそうですお友達のお嬢さんは　サンジ💘　　なんていっても優しい　　優柔不断ではなくて「優しい」と感じて　大ファン💘貴方は、どうですか？これを教員に活かしてみましょう実は、昨日のメタ認識とも関係します「先生」の評価が正しいとは言えない・・・からです①　多面的に捉えなければならない時代です②　そして　多様性を認めていく時代です子どもが認識する段階で、嫌でも「他人の評価」が入ります　　家族が「男は泣かない！」と言って育ててきた　(-_-;)だから、泣けない　　　　　「女の子は優しくね」　(-_-メ)だから出しゃばってはいけない　　教員にも　ステレオタイプの試行や対人バイアスがかかって当然　　　　　「またAさんは、ふざけた予想を言って！！」　　　　　「Bさんたら、相手の気持ちをわかろうとしないで！！」でも、よくよく推測すると、その予想や感想は、多面的に捉えた視点かもしれない💘　　　　　　　　　多様性に立った見方かもしれない💘先生ご自身（私もです）の、考えや感性、知識や思考が浅いのかもしれない😢😢そのせいで、子どもの発想をつぶしているかもしれない・・・ごめんなさい・・・・で済めばよいけれど、「担任とうちの子が合わない」「あの先生は、枠にはめる人だ」などとなっては、お互い悲しいものですそこで、どうするかひとまず「受け止める」対応を心がけましょう「そういう考えもあるのか　これから検証（算数なら実証、理科なら実験