【教育 の悩み解消？✨】 先生の 心 を軽くする「課題の分離」って？🤔

最近、学校の先生方のお話をじっくり

聴かせていただく機会が多いのですが、

責任感の強い先生ほど、

「自分の指導が足りないのかも…」

と悩んでいらっしゃるようです🧐

そんな先生方に、

いつも情報提供しているのが、

アドラー心理学の「課題の分離」なんです💡

「自分の課題」と「相手の課題」

を分けて考えることで、

人間関係がグッと楽になる魔法のような考え方🌈

例えば…

生徒に何度も同じことを教えているのに、

なかなか理解してくれない時、

「私の教え方が悪いんだ…」

って、自分を責めてしまいがちですよね

（かつての私もそうでした😭）。

でも、ちょっと待ってください！

理解すること、できるようになることは、

実は 生徒さん自身の課題 なんです✨

先生ができることは、

・教え方を工夫してみる

・異なるアプローチを試してみる

・理解を深めるためのサポートをする

など、あくまで 自分の課題 に集中すること💡

生徒さんがすぐにできなくても、

先生が悪いわけではありません🙅‍♀️

むしろ、生徒さんの課題に踏み込みすぎたり、

先回りして教えすぎたりすることは、

生徒さんの成長の 機会を奪ってしまう…😞

この「課題の分離」の考え方を持つだけで、

生徒さんのことでイライラしたり、自分を

責めてしまうことが本当に少なくなります💖

病院で働かれている主任・係長さんも

部下への指導で困っている話が多いです。

こちらでもこの「課題の分離」を話すと、

喜ばれます😆

みなさんは「課題の分離」、

どんなところで活用していますか？

コメントもらえると嬉しいです😊