「早く行こう」より、大切だった時間

こんにちは、ほんわかです。

子どもって、気になるものを見つけると、心も体も自然に動き出しますよね。

虫を見つけてしゃがみ込む。

違う遊びに急に向かう。

何度も同じことを繰り返す。

大人から見ると、「落ち着きがない」「寄り道ばかり」そんなふうに感じることもあるかもしれません。

でも私は、それは「知りたい」「やってみたい」という、子どもの学びの力なのかもしれないなと思っています。

孫たちとの帰り道

我が家の孫たちも、10分ほどの帰り道で、虫を見つけると立ち止まって興味津々です。

特に夏、蝉の抜け殻を見つけたときは、もう夢中でした。

「ここにもある！」

「見て見て！」

しゃがみ込んで、じーっと観察して、また探して…。

なかなか前には進みませんでした。

“納得するまで見たい”気持ち

その日は幼稚園の帰り道で、少し時間にも余裕がありました。

だから、「早く帰ろう」と急がせるより、孫たちが納得するまで、一緒に見ていました。

子どもにとっては、ただの“寄り道”ではなく、心が動いている大切な時間なんですよね。

「なんで？」

「どうして？」

「もっと見たい！」

そんな気持ちの積み重ねが、子どもの世界を広げていくのだと思います。

子どもは“動きながら”学んでいる

惹かれたものへ向かう。

気持ちが揺れ動く。

その動きの中で、子どもは世界を感じ、少しずつ自分らしさを育てています。

だから私は、子どもの“気になる”を、できるだけ大切にしたいなと思っています。

もちろん、毎回ゆっくり付き合えるわけではありません。

忙しい日もありますよね。

でも、たまには立ち止まって、子どもと一緒に見上げたり、しゃがみ込んだりする時間も、きっと大切なんだろうなと思います。

「気になる」は学びの入り口

子どもの興味は、突然始まります。

でもその瞬間こそ、心が動いている時間なのかもしれません。

「早くして」だけではなく、

「何を見つけたの？」と一緒にのぞいてみる。

そんな関わりが、子どもの安心や学びにつながっていくのかなと感じています。

毎日子どもと向き合っているお母さん、お父さん、今日も本当にお疲れさまです。

最後まで読んでくださり、ありがとうございました。