模試の成績表を「伸びる教材」に変える！受験生必読の分析術

こんにちは。元大手大学受験予備校職員の”たけいし”といいます！

私はこれまで大学受験予備校で多くの受験生、保護者と関わってきました。

模試の成績表が返ってきた後、志望校の判定をパッと見て「判定が悪かった」「成績が伸びてない」と落ち込む。

そんな経験ありませんか？

でも、実は成績表は「見る順番」さえ正しければ、

次の模試、あるいは本番までに「どこをどう伸ばせばいいか」がはっきり見えてきます。

この記事では、得点アップのための「模試分析３ステップ」を具体的に紹介します。

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模試成績表に載っている３つの情報

多くの模試には、次の３項目が掲載されています。

①成績概況（教科・科目ごとの得点・偏差値など）

②設問別成績（各設問ごとの得点・正答率など）

③志望校判定（Ａ〜Ｅ判定・ボーダー得点など）

多くの受験生は③志望校判定ばかり気にしますが、

実は③→①→②の順番で見ることが、点数アップの近道です。

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STEP１）志望校判定から「必要得点差」を確認する

まず最初に見るのは、③志望校判定です。

ここで注目したいのは、「あと何点で次の判定に届くか」。

例えば、

「いまＣ判定で、Ｂ判定まであと＋３０点必要」

といった具合に、大まかな目標点を把握します。

この「あと何点足りないか」がすべての出発点です。

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STEP２）成績概況で「教科別の目標」を立てる

次に見るのは、①成績概況。

ここでは、STEP１）で出した「＋３０点」を各教科に割り振ります。

例：「数学＋１５点、英語＋１０点、国語＋５点を目指そう」

ポイントは、得意科目よりも伸びしろのある科目に注目すること。

例えば、

「今回の模試では、自分の数学の得点が５０点。平均点は６５点だったから、まず平均に届かせよう。よし、数学では＋１５点が目標だ。」
「得意な国語は、小さいミスを防いで、＋５点程度でも十分。」

こうして、「現実的な教科別目標」を設定します。

･････････

･･････

･･･

とはいえ、数学の【何ができるようになれば】、実際に＋１５点UPを達成できるのかまで決めなければいけません。

そこで次のステップです。

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STEP３）設問別成績で「何を強化するか」を決める

最後に、②設問別成績をチェックします。

ここでは「具体的にどの単元／設問で点を落としたのか」を特定します。

例えば、

「確率は満点近く取れているからOK」
「一方で、二次関数の問題は（１）まで解けていたが（２）から間違えていて、配点２０点中の５点しか得点できていない。解答解説を読めば理解できるし、基本が定着していれば完答できる問題だったのに･･･。」
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「だから、二次関数の典型問題を克服して、＋１５点を目指そう」
⬇
「そのために、二次関数の教科書の練習問題をこの一週間で復習するぞ！」

というように、行動レベルの目標にまで落とし込みましょう。

このレベルまで落とし込めると、

「なんとなく頑張る勉強」から、「成果を狙う勉強」に変わります。

模試分析のゴールは、「目標点を知ること」ではなく、

“どうすれば取れるか”を具体化することです。

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現実的な目標設定のコツは「配点に着目すること」

●成績概況と設問別成績を同時に見てバランスを取る

●「＋１５点」が本当に可能なラインかをチェックする

●配点を見て、「どの設問を取れば＋１５点になるか」まで確認する

こうして、配点ベースで目標を立てれば、

「この問題を取れるようにすれば目標に届く」

というように、次の模試や本番までの具体的行動が決まります。

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まとめ：模試を「判定だけで終わらせない」

模試成績表の分析３ステップ　まとめ
ステップ１）志望校判定欄から「必要得点差」を確認する
ステップ２）教科・科目ごとに必要得点差を分配する
ステップ３）設問・単元別に注力するポイントを決定

模試は、“今の実力を測る”ためだけではなく、

“次に何を伸ばせばいいか”を見つけるツールです。

1️⃣ 志望校判定の欄で「足りない点数」を把握

2️⃣ 成績概況で「教科ごとの戦略」を立てる

3️⃣ 設問別成績で「具体的な単元」を決める

この３ステップを習慣化できれば、

模試のたびに「次につながる学び」が得られます。

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