生徒さんと（単語学習）スケジュールを組みうまくいった件

いつ　何をやるかを　シンプルに伝えること

意思疎通ができていることで

やってくれたと思います。

英語が大の苦手とおっしゃるこの方（お話聞く限りつくづく教師との相性は大事だなと思わされます。。）

単語をやらなきゃいけないのはわかっているけど、いつも頑張らないと。。で終わっていました。

こんな時は仕組みが大事だと思いましたので、

やれる仕組みを考えました。（偉そうに言っていますが、自分もやる気だけではできない、と自分に落ち込むこと、常です。）

それは「カレンダーのように1ヶ月の予定表を作り、朝昼晩にそれぞれ単語帳のどのページを勉強するかをあらかじめ書き込んで本人に渡す」というものでした。月曜日の朝には１〜５０をやり、月曜の昼にも１〜５０をやり、夜には５１〜１００をやり、火曜の朝には５１〜１００をやり、火曜の昼には１０１〜１５０をやり、夜にも１０１〜１５０をやる、（以下続く。。）というものでした。

これをAさんは、一週間ぶん、しっかりやってくれました。最後の二日間は、本人に任せ、「自分でやるところを振り分けて、やってください」と伝え、それも本人なりに考えてやってくれました。

そして、今日、単語テストで1回目→１０問中8点、2回目→１０問中9点という素晴らしい成果でした（今まで、本人に頑張ってというだけで、点数は半分にも満たず、伝え方が悪かったなと思いました）。

本人曰く「スケジュールが決められているので、やらないといけない、という気持ちになった」と話してくれました。

とても嬉しく思います。

・生徒さんの様子をじっくり観察する（どういう状況なのか、どういうところで間違っているのか、何に困っているのか、どうしたら改善できるか、など）（時間もかかるし、信頼関係も必要、相性もある、教師側の心と身体の余裕が大前提）

・本人と目的（単語力を上げる）や目標（受験突破）を共有できていること

・単語を勉強する必要性を本人レベルで自覚していること（言われたから仕方なくやる、ということではなく）

が大事かなと思いました。

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