子育て・教育コーディネーターつよし

【子育て・教育コーディネーター】のつよしです！ 小学生の頃から教員を目指し、大学生の時に教員ではなく、 「本当支えが必要な子ども」は塾にいると察して塾講師として。 その後は「国際教育アドバイザー」として学校の先生方にお話をしに行ってました。 現在は放課後等デイサービスで勤めながら ライフコーチとして起業のスタートアップをしてます。 『体験談』 中3の子が受験で得意な数学でパニックになってしまい思うようにできませんでした。次の日は残りの科目が控えてます。すぐに私の元に泣きながら話をするためだけに塾に来ました。 周りの大人も友人も 「気にしないで！」「仕方ない仕方ない、明日頑張ろう！」「元気を出して！」と言っていたそうです。 ポジティブな言葉ですが、その子はまだ前を見れていなかったのです。 私は「そうかやってしまったんだね。無理に忘れようとしなくていい。それが今は1番辛いんじゃないの？」 その子は頷きながら、教室中に聞こえるようにさらに泣き始め 「今日失敗したことをおもいっきりもう一度思いだしてごらん。明日のことはそれから考えてみるのはどう？」と言うと 椅子に座りしばらく泣いて、泣き止んだころに顔を見てみると今までに見たことのない真剣な表情をして明日の受験の勉強をしていたのです。 そして、見事に第一志望に合格しました。 今でも思います「本当におめでとう」。 こうして、 12年間たくさんの子どもとその保護者の方々、学校の先生方と接してきて、大切にしてきたのは《核を見つけるお話》。 ■問題解決の糸口を見つけたい ■何がモヤモヤするのかも分からない ■とにかく誰かに話したい ■聴いてもらうだけでも お話をするにあたって色々な目的があります。 でも、 ■身近の人には誰にも言いたくない ■相談する相手がいない ■何を話したら良いかも分からないくらいモヤモヤする と、ためらいがあるかもしれないですが お話をする際に以下のことを心得ています。 ●説得しません ●強要しません ●聴きます ●受け止めます ●共感します ●沈黙を守ります ●背中を押します どうか、寄り添わせてください。