行政書士「授業」は不要。61歳・独学受験生の「学習戦略の軌道修正」の現役実務家の方を募集（月1回）

はじめまして。会社経営をしている61歳の男性です。 2025年が自己採点で160点前後とうまくいかず、2026年の行政書士試験合格を目指し、独学で学習を進めています。 【依頼の背景】 2025年は独学で400時間ほど学習しましたが、スケジュールの迷走や直前期の詰め込みすぎによる「燃え尽き」を経験しています。 2026年は「脳科学的アプローチ（無理なく続ける）」をテーマに学習計画を立てていますが、「独りよがりな勉強」による方向性のズレを最も懸念しています。 【業務内容】 ・「先生として授業をする」のではなく、**「プロジェクトの相談役」**として、月1回（60分程度）、以下の壁打ち相手になっていただきたいです。 ・進捗の確認: 今月の学習内容が、合格スケジュールに対して順調かどうかの客観的評価。 ・方向性の修正: 「今の時期にそこまで深入りすべきか」「次はどこに重点を置くべきか」の実務家視点でのアドバイス。 ・学習リソースの選定助言: 市販教材や模試の選び方などへのセカンドオピニオン。 【求めている方】 現役の行政書士として実務をされている方。 「私のカリキュラム」を押し付けるのではなく、私の学習スタイル（自作ノート中心・脳科学的アプローチ）を尊重し、それに合わせた助言ができる方。 ご自身も、働きながらや独学など、工夫して合格された経験があるとなお嬉しいです。 【必須条件】 ・行政書士資格をお持ちの方（現役で実務を行っている方）。 ・行政書士試験の合格に必要な知識、学習方法について十分な知見をお持ちの方。 ・オンラインでのコミュニケーション（ビデオ通話、チャット等）が可能な方。 【依頼したいこと】 「先生として授業をする」のではなく、**「プロジェクトの相談役」**として、月1回（60分程度）、以下の壁打ち相手になっていただきたいです。 ・進捗の確認: 今月の学習内容が、合格スケジュールに対して順調かどうかの客観的評価。 ・方向性の修正: 「今の時期にそこまで深入りすべきか」「次はどこに重点を置くべきか」の実務家視点でのアドバイス。 ・学習リソースの選定助言: 市販教材や模試の選び方などへのセカンドオピニオン。 【求めている方】 ・現役の行政書士として実務をされている方。 ・「私のカリキュラム」を押し付けるのではなく、私の学習スタイル（自作ノート中心・脳科学的アプローチ）を尊重し、それに合わせた助言ができる方。 ・ご自身も、働きながらや独学など、工夫して合格された経験があるとなお嬉しいです。 【提供形式】 ・月1回のビデオチャット（または音声通話） ・必要に応じたチャットでの軽い質疑応答（オプション）