発達障害のお子様向け英語問題集作成の依頼

＜書き方の例＞ ※修正してご利用ください。不要な部分や本メッセージは削除してからご送信ください。 【概要】 発達障害を持つ小学生（低学年～中学年） 目的: 英語の基礎をわかりやすく、楽しく学べるように構成された問題集の作成についてお願いできればと思います。 1. アルファベット（A〜Z） • 大文字と小文字: A〜Zの大文字・小文字の書き取りやマッチング練習 • 枚数: 2枚 • 視覚的にわかりやすいフォントや、各アルファベットの文字と関連する簡単なイラストを取り入れ、楽しみながら学べるデザインを希望いたします。 2. 単語の覚え方（挨拶） • 「Hello」「Good morning」「Thank you」などの日常的な挨拶の単語を、覚えやすい方法で練習できる問題 • 枚数: 2枚 • 単語の意味をイラストで示すと共に、使用シーンや会話の例を用いた問題をお願いしたく存じます。 3. 自己紹介の文（肯定文） • 「I am Yumi.」「You are Mark.」など、簡単な自己紹介の文を学ぶ問題 • 枚数: 3枚 • 自分や相手の名前を使った例文の練習と、正しい言葉を選ぶ選択問題や穴埋め問題を組み合わせ、わかりやすく学べる構成を希望いたします。 4. 自己紹介の文（否定文） • 「I am not Yumi.」「You are not Mark.」などの否定文の練習 • 枚数: 3枚 • 否定文を楽しく学べるよう、肯定文と対比させた例文や練習問題を通して、自然に覚えられるような問題を希望しております。 デザインの工夫 発達障害のお子様が安心して取り組めるよう、次の点にご配慮いただけますと幸いです。 • イラストを多用し、視覚的に興味を引きやすくすること • わかりやすいレイアウトと、内容ごとに色分けなどを施し、見やすさを重視 • 文字量は少なめにし、一つのページ内の情報量を調整