どう解釈するか

おはようございます。

”くろのくまこ”です。

思わず『パシリ』と撮った昨日の空もキレイでした。

今朝の話、

小学2年生の算数の問題について家族で盛り上がりました。

宿題をしながら、夫に『これどういう意味？』と聞く次男。

聞かれた夫は頭を悩ませました。

『これ、どうとも採れるなぁ。』

算数の問題なので、きっと答えは1つのはずですが

こう捉えたら答えはAで、こう捉えたら答えはB

この問題の意図はなんなのか。。

大人は複雑に考えます( *´艸｀)

そこで小学５年生の長男登場。

『これは、こうでしょ。』

長男が言うなら、きっとそっちの解釈で良いのでしょう。

私もこういう時は、現役小学生の長男を頼ります(*'ω'*)

小学校の勉強をよく分かっているのは、やっぱり同じ小学生！

とくに問題の解釈は、、

次男に聞かれて分からない時はすぐに長男を呼びます。

なんなら、教え方も長男の方が上手です♪

どう解釈するか。

算数の問題に限らずですが、答えは１つじゃない。

それがまた面白いのです♪

最後までお読みいただきありがとうございました。

今日も素敵な１日になりますように。