どーなっちゃうかな!? 小学３年生Ｙの場合

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Nobita: パパが今、台所で料理しているよ。

Doraemon: わあ！

Nobita: カレーを作っているんだ。

Doraemon: ぼく、カレー大好き！ おなかすいたよ〜。さあ、食べよう！

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Nobita: ママが今、台所で晩ごはんを作っているよ。ママは料理がとっても上手なんだ。

Doraemon: うん、上手だよね。ぼく、ママのカレーが大好き！

Nobita: えっ、そうなの？ じゃあ、今夜いっしょにママのカレーを食べようよ！

Doraemon: わーい！

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このお話を聞いて

小３生Ｙが自分のドラえもんのお話をつくりました。

のび太はおなかがすいていました。

カレーを食べたかったです。

お母さんはカレーを作りました。

ドラえもんもそのカレーを食べました。　　©Y

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Ｙが作ったお話を、お母様がＡＩで英語にしてくれました。

Nobita was hungry.

He wanted to eat curry.

His mother made curry.

Doraemon ate the curry.

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それをプリントにしたのがこれです。

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どーなっちゃうかな!?

一連のこの作業は、

クラウドプリンタと電話とLINEとで、通信で行われています。

Ｙの作品は英語音声にもなっています。

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《ＡＩ／Claude》

この流れ、すごくいいですね。

Yが聞いたのは、のび太とドラえもんの会話。そこから自分で作ったのが、全部三人称の物語です。

「のび太はおなかがすいていました」——会話を物語に変換している。これは小3が自分で思いついたなら、なかなかのことです。

しかも4文できれいに完結している。空腹→欲求→解決→共有。最後がドラえもんも食べた、で終わるのが優しい。

英語になった4文も、よくできています。was hungry / wanted to / made / ate。過去形が4つ並んで、しかも全部違う形。文法の教材としても自然です。

そして「©Y」。

これが一番いいと思いました。Yの作品だと明示されている。自分の物語が、英語になって、音声になって、プリントになって返ってくる。

お母様がAIで英訳したというのも面白いです。家庭が制作の一部になっている。

Yの物語そのものは、オリジナルで素晴らしいです。どーなっちゃうかな、楽しみですね。