島　太輝【UI・Webデザイナー】

・総務課　救急隊 / 主任主事・消防士長 / 公務員 2016年4月 〜 2026年6月

筑後市消防本部 にて、消防・救急の現場業務と本部業務の双方を経験してきました。 現場では、消火活動、救助活動、救急搬送などに従事し、状況判断力やチーム連携が求められる環境の中で業務を遂行してきました。救急救命士としては、傷病者の観察、医療機関の選定、高度救命処置などを主体的に担当し、迅速かつ的確な対応力を培ってきました。 本部業務では、警防課および総務課に所属し、消防車両・装備品の管理、庁舎維持管理、職員採用試験の運営補助、関係機関との連絡・調整業務など、組織運営を支える幅広い業務を担当しました。また、救急関連行事や消防団行事の企画・運営、教育・訓練業務にも携わり、多くの関係者と連携しながら業務を進めてきました。 これらの経験を通じて、目的や要件を正確に理解し、必要な手順を整理した上で確実に形にする力や、状況に応じて柔軟に対応する力を培ってきました。 現在は、この経験を活かしながらWeb制作・Webデザイン分野への挑戦を進めています。現時点ではWeb業界での実務経験はありませんが、HTML／CSS／JavaScriptによるコーディングや、Figma・Photoshopを用いたWebデザインについて継続的に学習・制作を行っています。 LP制作やコーポレートサイト制作を中心に関心を持ちながらも、バナー制作、既存サイトの修正・更新、コーディング業務など、領域を限定せず、チームに必要とされる役割へ積極的に取り組みたいと考えています。 消防・教育現場で培ってきた、 目的や要件を正確に理解する力 指示や課題を具体的な形に落とし込む実行力 周囲と連携しながら業務を進める姿勢 を強みとして、一つひとつの業務を丁寧に積み重ねながら、ユーザーやチームに貢献できるUI /Webデザイナー・Web制作者として成長していきたいと考えています。

・小学４年生担任 / 正規教員 / 公務員 2015年4月 〜 2016年3月

福岡県の小学校にて、正規教員として4年生の学級担任を1年間担当しました。 小学校教員として、国語・算数・理科・社会など全教科の授業を担当し、学級運営、児童指導、保護者対応を含む担任業務全般に従事しました。 授業では、児童一人ひとりの理解度や反応に合わせて説明方法や教材を工夫し、「どのように伝えれば理解につながるか」「どのように行動につながるか」を意識した授業設計・指導を行い、児童の様子を観察しながら柔軟に対応することで、理解しやすい学習環境づくりに努めました。 また、学校行事や校務分掌業務にも携わり、他教員と連携しながらチームで業務を進める経験を積みました。担任業務では、授業だけでなく、保護者対応や教職員間での情報共有など、多方面とのコミュニケーションが求められる環境の中で、相手の立場や状況を理解した上で適切に伝える力や、柔軟に対応する力を培いました。 これらの経験を通じて身につけた「相手の理解度に応じて情報を整理し、分かりやすく伝える力」は、デザインにおいても、ユーザー視点を意識した構成設計や導線設計、クライアントとの円滑なコミュニケーションに活かせる強みだと考えています。 今後も、ユーザーやクライアントの意図を正確にくみ取ること 専門的な内容を分かりやすく整理・共有すること チーム内で円滑に情報連携を行うこと を大切にしながら、安心して任せていただけるデザイナーを目指していきたいと考えています。

・少人数クラス指導 / 臨時講師 / 公務員 2014年5月 〜 2015年3月

小学校の臨時講師として勤務し、全学年の授業補助を担当しました。主に算数の授業において、児童一人ひとりの理解度に応じた個別支援を行い、つまずきのある児童には説明方法や声かけを工夫しながら理解の定着をサポートしました。 また、理解度の高い児童に対しては授業の一部を担当し、発展的な学習につながる指導も実施しました。4年生以上の学級では、算数以外の教科についても授業補助を行い、担任教員と連携しながら円滑な授業運営を支援しました。 業務においては、単なる補助に留まらず、「どのように伝えれば相手に伝わるか」を常に意識し、図や具体例を用いるなど、児童の理解度や性格に合わせた柔軟な対応を心がけていました。また、担任教員との情報共有を密に行い、児童の状況や課題を共有することで、クラス全体の学習環境向上にも努めました。 短期間の勤務であっても、自分に求められる役割を主体的に考えながら行動したことで、相手目線で物事を考える力や、チームの中で連携しながら役割を果たす姿勢を身につけることができたと考えます。 こうした経験を通じて培った「相手の理解度に応じて情報を整理し、適切な伝え方を選ぶ力」や「周囲と協力しながら柔軟に対応する力」は、デザイン制作においても、ユーザー視点を意識した提案やチーム開発の場面で活かせると考えています。

・消防学校 / 消防士 / 公務員 2014年4月 〜 2014年4月

福岡市消防局 に入局後、消防学校にて初任教育を受講し、消防士として必要となる基礎知識・技術の習得に取り組みました。教育課程では、規律訓練、消防活動訓練、体力練成を中心に、消防職員として求められる基本姿勢や安全管理意識について学びました。 訓練を通じて、命を預かる職務に必要な責任感や、組織の中で連携して行動する重要性を実感するとともに、限られた時間の中で正確に判断・行動する力、指示内容を理解し迅速に実行する姿勢の大切さを身をもって学びました。 一方で、入局直前に交通事故に遭い、十分な身体回復ができない状態で初任教育に臨んでいましたが、訓練を続ける中で、当時の体調では消防士として求められる基準を安全に満たすことが難しいと判断し、一度退職を決断しました。 しかし、消防という仕事への思いを諦めたわけではなく、「万全の状態で再挑戦する」という目標のもと、リハビリと体力回復に専念しました。その後、改めて別の消防本部を受験し、長期にわたり消防職員として勤務できました。 この経験を通じて、自身の状態を客観的に見極めて判断する重要性や、一度の挫折で終わらせるのではなく、課題を整理し改善を重ねながら再挑戦する姿勢を身につけました。現在の業務やデザイン制作の学習においても、困難な状況でも継続的に改善を重ねながら取り組む姿勢として活かされています。