・英語学習コーチ

英会話講師及び大学特任講師として12年以上英語教育に携わった経験を活かして、学習者一人ひとりに合った英語学習サポートを行います。TOEICや英検などの試験対策はもちろんのこと、スピーキング力強化のトレーニングや英作文指導など多岐に亘る学習支援を行います。英検面接対策や英会話などの単独のレッスンだけでなく、数週間・数ヶ月に亘る一対一の英語学習コーチングを専門としています。

・文教イングリッシュコミュニケーションセンター（BECC） / 英語自律学修センター コーディネーター / 教授・准教授・大学講師 2015年4月 〜 2024年3月

【個別学習支援】 スピーキング力強化、TOEIC対策、英検一次・二次試験対策、大学院入試（英語）対策、学習スキルの向上など、学習者一人ひとりのレベルと学習目的・目標、それまでの英語学習歴をヒアリングし、適切な教材と学習方法を提案する。学習者が目標を達成するための学習計画を一緒に立て、数週間〜数ヶ月に亘る学習支援する。 【担当した代表的な英語の授業】 ⚫︎発音やコミュニケーションストラテジーを学び、スピーキング力を強化するための授業（5〜10名の少人数クラス） ⚫︎コミュニケーションの中で初級英文法を復習し、使える文法力を身につけるための授業（20名前後のコミュニカティブなクラス） ⚫︎コミュニケーションの中で中級英文法を復習し、使える文法力を身につけるための授業（少人数のクラス） ⚫︎学習習慣と学習スキルを身につけ、ラーナーオートノミーを養う授業（10〜30名のコミュニカティブなクラス） ⚫︎学習者の要望に合わせて、文法・語彙力、発音を鍛えるマンツーマン英会話セッション 【英語教材の開発】 ⚫︎言語運用能力を評価する国際的指標CEFRやCEFR-Jを採用した自律学修教材の開発 ⚫︎英語を効果的に学習するためのスキルや学習習慣を身につけるためのガイドブックの開発 ⚫︎自律学修支援に従事する学習アドバイザーのためのガイドブックの開発 ⚫︎自律学修を支援するためのビデオ教材の開発 【英語教育プログラムの開発と実施】 ⚫︎１ヶ月でTOEICのスコアを50点以上向上させるためのトレーニングプログラム・教材の開発と実施 ⚫︎１ヶ月でスピーキング力を向上させるためのトレーニングプログラム・教材の開発と実施 ⚫︎英語学習スキルを向上させるためのトレーニングプログラム・教材の開発と実施 【その他】 ⚫︎英語学習に関する市販教材の選定 ⚫︎オンライン教材やアプリ、独自に開発した教材、英語学習に関する情報などがアクセスできる、英語学習を支援するための学内サイトを設置 ⚫︎自律学修支援に従事する学習アドバイザーのトレーニング

・総合教育センター特任助教（英語担当） 2012年11月 〜 2015年3月

【英語基礎講座（リメディアル教育）を担当】 ⚫︎確認テストを用いた受講者の理解度チェック ⚫︎中学英文法（基礎）の復習 ⚫︎eポートフォリオを用いた英作文の課題と記録 ⚫︎オンライン教材を利用した学習 ⚫︎オンラインでアクセスできる映像（YouTubeなど）を利用した授業展開 【TOEIC対策講座の実施】 ⚫︎TOEICの概要と特徴の説明 ⚫︎問題の解答解説 ⚫︎パートごとの特徴や解き方のコツ、時間配分についての助言 ⚫︎学習方法についての助言 【英会話講座・個別レッスンの実施】 ⚫︎海外研修に参加予定の学生あるいは関心のある学生を対象に英会話講座、個別レッスンを実施した。 ⚫︎入国審査やホームステイ、買い物などの場面を設定した「トラベル英会話」も特別講座として開講した。 【個別指導・個別相談】 ⚫︎海外研修先のメールや文書の読解や書き方についての指導 ⚫︎大学院入試対策 ⚫︎英語の基礎文法についての指導 ⚫︎個別英会話レッスン ⚫︎学習方法や学習プランについての助言

・大人向け英会話レッスン・英語非常勤講師 2011年12月 〜 2012年11月

【英会話レッスン（高校生〜成人クラス）】 ⚫︎初級〜中級クラスのグループ英会話レッスン（少人数制）を担当した。 ⚫︎初級〜中級クラスの個別英会話レッスンを担当した。 【実用英語検定（英検）の二次試験対策】 ⚫︎実用英語検定準2級及び2級の一次試験合格者に対し、二次試験の面接対策として、下記の点に関し指導を行った。 - 二次試験の概要 - 入室時から退出時までの一連の動作に関する内容 - 発音やイントネーションの指導 - 質問に対する答え方及びの指導 - 文法事項、語彙、表現などの指導 【個別面談】 ⚫︎担当クラスの生徒様に対し個人面談を行い、授業や教師に対する評価、自宅学習の方法などについて話し合った。 ⚫︎生徒様の具体的な目標や個人の英語運用能力における長所及び今後の課題などを確認した。 ⚫︎授業に関連したテキストや副教材をもとに予習と復習の方法について再度確認した。 ⚫︎生徒様の能力や目標などをもとに、それぞれに見合った学習法を提案した。