公立小学校、複数の中学校 1994年4月 〜 2004年3月
・美術教員、クラス経営 / 教諭 1994年4月 〜 2004年3月
◆校風も、子どもたちの様子も、学校ごとにまったく違い、簡単ではない現場も何度も経験しました。 ◆一瞬の表情も見逃さないよう観察し、生徒がより良い方向へ向かうように関わってきました。言葉の奥で起きていることを感じ取る力は、ここで鍛えられました。 ◆日本トランスパーソナル学会に所属して心理学を学び、授業に取り入れました。 その実践をまとめた論文「創造力を育む美術教育」で受賞しています。 周囲からは、「先生は子どもたちに良い作品を作らせる」と言われていました。 ◆最後に受け持ったクラスでは、リーダー役を担う生徒が大勢育ち、授業でも、学級でも、学校行事でも、生徒が力を発揮しました。退職の際には、「あのクラスは先生が作った」と言われました。
複数社 2000年4月 〜 現在
・経営者の相談役 / 顧問 2000年4月 〜 現在
◆経営者の方から継続して相談を受け、周囲から「顧問」と呼ばれる立場で関わりました。 ◆チャネリングによるアドバイスに加え、ヒーリングとクリアリングも行いました。 ◆相談者が、二年計画の目標額を半期で達成し、役職と年収を大きく伸ばしていく過程にも立ち会いました。 ◆愛のある人が上に立つと、周りが変わり、場が変わります。それを目の前で見てきました。 現在も、新しいご縁をお待ちしています。
20社近く 2007年4月 〜 2024年3月
・受付、総務、営業、コールセンター / 派遣 2007年4月 〜 2024年3月
◆中でも得意だった業務は、ショールーム受付、セールス電話、クレーム対応です。 ◆職場ごとに異なる人間関係、空気、評価基準を見てきました。 ◆教員を辞めた後、広い世界に立てたのが嬉しくて、あえて、さまざまな仕事を選びました。