みんな本当は「できる子」になれる！
完全個別指導スタイルの通信教育を続けて３５年。
のべ１万人以上の子どもたちと向き合ってきました。
その中で、自信を持って皆さまにお伝えできることが１つあります。
それは
「ひとり一人のスタートラインから学習を進めていけば、どの子も必ず”できる子”になれる」
ということです。
不登校や学習障害、発達障害であっても全く心配する必要はありません。
必ず子どもたちの能力は成長していきます。
お子さんの学習、教育でお困りのことがあれば、遠慮なくご相談ください。
私が日々実践し目標としていることは。。。
子どもひとり一人の「自分らしさ」を実現することです。
これを実現するためには、以下の３つのことが必要だと考えております。
ー「最適化」
【ひとり一人の存在に最適化された学習課題を提供する】
現実には、学年枠や指導要領など「外の基準」にあわせることが多く、ひとり一人に合っていないことが多い。そのような中で、「できる」、「できない」という評価をされている
【学習の仕方、学習の質の安定化】
集中して学習できているか
丸つけの仕方に問題がないか
復習など定期的に実施できているか
学習の質そのものに問題がないか
上述したことをしっかりチェックし、質の高い学習ができていれば、短時間でも確実に効果が出てきます。
ー「環境」を整える
【物理的環境】
学びに集中できる環境かどうか。
机の上が整理されていて、気が散るような要素がないなど、目に見える環境の整備
【意識環境】
子どもを心から肯定できる人がそばにいるか。
子どもの能力を否定的に見る人がいれば、それが子どもの学習や成長を阻害する要因になる。（目に見えない意識環境の整備）
ー「マインドリセット」
【自己肯定感の育成】
・自分が好き？
・自分をダメだと思っていないか？
・どうせやっても無駄と思っていないか？
この３つのことがしっかり整ってくると、子どもは学習すればするほど自分に自信が持てるようになってきます。
逆に、学習面で悩みや心配ごとがあるときには、この３つのどれかが調整を必要としています。
親子とも笑顔が増えて、楽しい日々が過ごせるようにサポートさせていただきます。
