
学校では教えてくれない。
会社でも教えてくれない。
社会の誰も教えてくれない。
AI共存時代に「自分の価値」をどう守り、どう育てるのか。
生成AIの劇的な進化によって、仕事の進め方や求められる能力は大きく変わり始めています。
これから必要なのは、単に「AIを使えるスキル」だけではありません。
自分で問いをつくる。
経験を価値に変える。
人と共創する。
AIを相棒にして未来を描く。
そんな「人間力」と、自ら未来を設計する「脚本力」です。
この『オトナ学校プログラム概要読本』は、30年以上にわたり広告・メディア・プロモーションの現場に立ち、2013年以降は10年以上、九州の地方創生・官民連携の実装に携わってきた筆者が、現場で得た「これからの時代を生き抜く人間ならではの知恵」を体系的に紹介します。
■この読本で考えること
・AIによって変わる「仕事」と「人の価値」
・組織だけに依存しない「自分の武器」の見つけ方
・人生経験や失敗を価値に変える棚卸し
・「誰かの正解」から「自分の問い」への転換
・AIを脅威ではなく「共創する相棒」と捉える方法
・企画、発信、起業、地域活動へのAI活用
・人を動かし、仲間を増やす「脚本力」
・学びを実際の仕事や人生へつなげる実践法
■オトナ学校が目指すもの
これは知識を増やすだけの講座ではありません。
「自分は何者なのか」
「何ができるのか」
「誰のために、何を生み出せるのか」
を見つめ直し、自分の経験・専門性・感性とAIを掛け合わせ、
仕事・事業・地域・人生を自ら再編集していくための
伴走型プログラムです。
「AIを学んだけれど仕事で活かせない」
「転職・独立・起業を考えているが強みが分からない」
「組織の中で、このままでいいのかと感じている」
「AI時代にも必要とされる人材になりたい」
そんな方へ向けた“実践前に読む入門編”です。
■その先へオトナ学校では、
→①現在地を知る
→②経験・強みを棚卸しする
→③可能性を再定義する
→④AIと共創する
→⑤人生・仕事の脚本を描く
→⑥小さく実践する
という流れを大切にします。
AIに未来を決めてもらうのではなく、「AIを使って自分の未来を描く。」
そのための最初の一歩を、この500円の読本から始めてください。
出品者

ココナラ限定出品
現代社会が教えてくれない、AIに使われる人、AIと対話する人。その差を生む「共創脳」とは_入口編
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学校では教えてくれない。
会社でも教えてくれない。
社会の誰も教えてくれない。
AI共存時代に「自分の価値」をどう守り、どう育てるのか。
生成AIの劇的な進化によって、仕事の進め方や求められる能力は大きく変わり始めています。
これから必要なのは、単に「AIを使えるスキル」だけではありません。
自分で問いをつくる。
経験を価値に変える。
人と共創する。
AIを相棒にして未来を描く。
そんな「人間力」と、自ら未来を設計する「脚本力」です。
この『オトナ学校プログラム概要読本』は、30年以上にわたり広告・メディア・プロモーションの現場に立ち、2013年以降は10年以上、九州の地方創生・官民連携の実装に携わってきた筆者が、現場で得た「これからの時代を生き抜く人間ならではの知恵」を体系的に紹介します。
■この読本で考えること
・AIによって変わる「仕事」と「人の価値」
・組織だけに依存しない「自分の武器」の見つけ方
・人生経験や失敗を価値に変える棚卸し
・「誰かの正解」から「自分の問い」への転換
・AIを脅威ではなく「共創する相棒」と捉える方法
・企画、発信、起業、地域活動へのAI活用
・人を動かし、仲間を増やす「脚本力」
・学びを実際の仕事や人生へつなげる実践法
■オトナ学校が目指すもの
これは知識を増やすだけの講座ではありません。
「自分は何者なのか」
「何ができるのか」
「誰のために、何を生み出せるのか」
を見つめ直し、自分の経験・専門性・感性とAIを掛け合わせ、
仕事・事業・地域・人生を自ら再編集していくための
伴走型プログラムです。
「AIを学んだけれど仕事で活かせない」
「転職・独立・起業を考えているが強みが分からない」
「組織の中で、このままでいいのかと感じている」
「AI時代にも必要とされる人材になりたい」
そんな方へ向けた“実践前に読む入門編”です。
■その先へオトナ学校では、
→①現在地を知る
→②経験・強みを棚卸しする
→③可能性を再定義する
→④AIと共創する
→⑤人生・仕事の脚本を描く
→⑥小さく実践する
という流れを大切にします。
AIに未来を決めてもらうのではなく、「AIを使って自分の未来を描く。」
そのための最初の一歩を、この500円の読本から始めてください。
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ファイルサイズ4.7 MB
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