偏差値30だった超凡人が、塾なし・参考書最小限で関関同立に受かった勉強法3選

はじめに

「勉強ができる人は、もともと頭がいい」

偏差値30台だった頃の僕は、本気でそう思っていました。

授業を聞いてもよく分からない。参考書を開いても頭に入らない。周りはできているのに、自分だけが置いていかれているような感覚。

それでも、「もっと頑張らなあかん」「もっと勉強時間を増やさなあかん」と思い込み、長時間机に向かうことだけを続けていました。

しかし、成績はほとんど変わりませんでした。

そこから気づいたのが、問題は努力量ではなく、勉強のやり方そのものだということです。

この教材では、偏差値30台だった僕が、関関同立レベルに届くまでに実際に行ってきた「今日から真似できる勉強法」だけをまとめています。

難しい理論や専門的な話は後回しです。
まずは、行動を変えることを目的にしてください。

第1章｜偏差値30だった僕が最初にやめたこと

最初にやめたのは、

• 長時間勉強すれば成績が上がるという考え

• 天才や秀才たちの勉強法をそのまま真似すること

でした。

当時の僕は、
「毎日○時間勉強している」という事実に満足していました。

しかし、どれだけ時間をかけても、

• 暗記はすぐ忘れる

• 数学は公式を覚えても使えない

という状態は変わりませんでした。

そこで初めて、
「勉強時間」ではなく「勉強の質と仕組み」を変える必要があると気づきました。

第2章｜勉強が続かない人の共通点

勉強が続かない人には、共通点があります。

それは、
やる気に頼っていることです。

「今日はやる気があるから頑張る」
「疲れているから今日は休む」

この繰り返しでは、勉強は安定しません。

続いている人は、

• やる気がなくてもできる

• しんどくならない

そんな仕組みを先に作っています。

この教材で紹介する勉強法は、すべて
「軽い負担で、毎日続くこと」を基準にしています。

第3章｜暗記科目の基本戦略

暗記が苦手な人の多くは、

• 一気に覚えようとする

• まとめて長時間やろうとする

という失敗をしています。