「もっと全体を見て」 「周りも見ながら動いて」 新人・若手保育者に、こんな言葉をかけることはありませんか？ でも経験が少ないうちは、 「全体を見るって、どこを見ればいいの？」 「子どもを見ているのに、なぜ周りが見えていないと言われるの？」 というのは意外と分かりにくいものです。 このマニュアルでは、経験者が無意識に行っている「見る・気づく・予測する」という考え方を、新人・若手にも分かりやすい形に整理しました。 大切にしているのは、 「まず気づく。そして、その気づきを流さない。」 という考え方です。 最初から全部を見る必要はありません。 ・自分の死角に気づく ・子どもの「いつもと違う」に気づく ・他の職員の位置や視界に気づく ・「このままだと○○かもしれない」と一手先を考える ・個別対応と全体見守りを考える ・食事・午睡・移動時の見るポイント ・気づきを次の経験につなげる など、「全体を見る力」を段階的に学べる内容です。 新人本人だけでなく、新人・若手を指導する先輩保育者にも活用していただけます。 【商品内容】 PDF全13ページ ・本編 全9章 ・根拠資料編 ・利用上の注意 ・著者プロフィール ・「全体を見る力」気づきシート 根拠資料編では、公的資料で確認できる内容と、保育現場経験20年以上の筆者が整理した実践方法を分け、参考資料のURLも掲載しています。 付属の気づきシートは評価表ではなく、「何に気づいた？」「どう考えた？」「実際はどうだった？」を振り返り、次の経験につなげるためのものです。 ※本書は唯一の正解や一律の手順を示すものではありません。実際の保育では、最新の法令・公的資料・所属施設のマニュアル等を優先してください。 全部見える必要はありません。 昨日より一つ多く気づくことから始めてみてください。