模試採点者が明かす。 小論文、実はその書き方で減点されています

【この記事でわかること】

• 大学入試の小論文で繰り返し出題される、頻出テーマ8つとその切り口

• 採点者が実際に何を見ているか、得点につながる書き方の「型」

• 答案を書くたびに繰り返してしまいがちな、5つの減点パターン

はじめに

私は現代文・古文・漢文・小論文の答案を、年間１万枚以上採点してきました。そのなかで気づいたことがあります。

合格点に届く答案と、そうでない答案を分けているのは、発想力でも、知識量でもありません。
驚くほどシンプルな、たった二つの準備の有無です。

頻出テーマを知っているかどうか。そして、書き方の型を知っているかどうか。それだけです。

逆に言えば、この二つさえ押さえてしまえば、小論文は「センスが問われる、対策のしようがない科目」から、「準備した分だけ確実に得点が安定する科目」に変わります。

この記事では、
・大学入試で繰り返し出題される頻出テーマ
・採点現場で実際に評価される書き方の型
・知らないうちに減点されてしまう5つのパターン
の３点を、できるだけ具体的にお伝えします。

なお小論文は、総合型選抜や学校推薦型選抜だけでなく、一般選抜でも課される大学が少なくありません。
とくに慶応大学や医療・看護・教育・国際系の学部では必須科目になっているケースが多く、対策の有無がそのまま合否を左右しやすい科目でもあります。

小論文で評価されているのは、「正解」でも「倫理」でもない

小論文には、現代文の読解問題のような唯一の正解がありません。だからこそ多くの受験生が、「何を書けば正解なのか」を必死に探そうとしてしまいます。

採点者が実際に見ているのは、答えの中身そのものよりも、次の3点です。

• 課題文や設問の要求を、正確に理解できているか

• 主張とその根拠のあいだに、一貫した論理のつながりがあるか

• 自分の言葉で、具体的に考えを展開できているか

たとえば同じ「賛成」という結論でも、根拠が「なんとなく良さそうだから」で終わる答案と、「〇〇という理由から、こういう場合には有効だと考える」まで踏み込んだ答案では、評価がまったく変わります。

独創的な結論を出すことよりも、「なぜそう考えたのか」を筋道立てて説明できているかどうか。
これが評価の中心にあることを、まず頭に入れておいてください。

小論文で頻出のテーマ8選