医学部生が考える　中学受験で伸びる子・止まる子——20人以上教えてわかった本当の差

はじめまして。医学部に通いながら家庭教師をしている大学生です。渋谷教育学園幕張（渋幕）出身で、これまで小学生を中心に20名以上を指導してきました。

プロの先生ではないので、華やかな指導法とかはないです。ただ「受験をつい最近通ってきた人間」として、子どもと同じ目線で話せるのが強みだと思っています。よく「話しやすかった」と言ってもらえるのが一番うれしいです。

「うちの子、なんで伸びないんでしょう」

これは本当によく聞かれます。

塾にも通っている。宿題もやっている。それなりに机には向かっている。なのに成績が上がらない。

こういうケースを何度も見てきました。そしてその原因を探っていくと、ほぼ毎回同じところに行き着きます。

勉強量の問題じゃないんです。

伸びる子がやっていること

結論から言います。

伸びる子は「なぜ間違えたか」を言語化できます。

算数で問題を間違えたとき、伸びる子はこう言えます。

「図を書かずに頭の中だけで考えようとしたから」

「単位の変換を飛ばしたから」

「この手の問題、場合分けが必要なのを忘れてた」

一方、止まっている子はこう言います。

「わかんなかった」「ミスした」

これだけです。

「ミスした」は原因じゃない

誤解してほしくないのは、これは頭の良さの話ではないということです。

「ミスした」で止まる子は、分析する習慣をまだ持っていないだけです。誰かに教わって、練習すれば必ず変わります。

では、その習慣はどうやって作るのか。

親が家でできることと、指導の中でやっていること、両方を以下で具体的に書きます。