偏差値50未満からMARCHに間に合うための学習戦略と計画①【英語】※英熟語学習アプリおまけつき

逆算思考で立てる学習計画

さっそくですが、まずは逆算で考えましょう。2月の受験までに、最低でも2ヶ月間は、志望校であるMARCHの過去問演習に集中的に取り組む期間としたいところです。

そのために、12月からは過去問演習の集中特訓期間として、直前演習プログラムを設定します。

12月1日にMARCHの過去問を「解ける」レベルではなく、「立ち向かえる」レベルに到達するためには、その前に成成明学や日東駒専レベルの過去問に取り組んでおくべきです。これが約1ヶ月半から2ヶ月。つまり、10月半ばからは日東駒専や成成明学の過去問演習を徐々に取り入れる時期としなければなりません。

このように実践レベルの問題から考えると、あと3ヶ月半で日東駒専に届くレベルまで学力を引き上げなければなりません。具体的には、偏差値50未満から55弱に到達するプログラムを組む必要があります。

もちろん、10月からの日東駒専、12月からの志望校レベル（MARCH）の過去問演習期間に入っても、それだけが学習内容になるわけではありません。過去問演習が、勉強時間の3分の1から半分ほどを占めるようになる、ということです。

それでは、この7月から10月半ばまでの期間で、過去問に取り組めるレベルまで学力を上げるために何をすべきか、検討していきましょう。

英語が偏差値50前後をウロウロしている受験生に、できる限り具体的な方法と計画を提案しています。

使用する参考書、使い方、ペースまで記しています。

この要領で緻密に学習を進めれば、必ず、胸を張ってMARCHに挑戦できるレベルにまで達します。

対象生徒の設定

まず話を始める前提として、具体的な生徒が目の前にいる場合や、模試の成績を見ればそれをもとに計画を立てられるので、ここでは架空の生徒を設定します。

部活動を6月まで続け、定期考査の成績も芳しくなかった、部活に集中してきた男子生徒。彼の直近の全統記述模試や進研マーク模試の偏差値は、いずれも40半ば（43〜47程度）とします。高校入学後に一度だけ50を超えたことがありますが、2年生、3年生になってからは40台で安定している状況です。

志望校は明治大学文学部、第二志望として駒澤大学や東洋大学を考えている生徒です。