【高校生の教科書を用いて解説】どうやって英文を速く正確に読むのか？！

英文解釈について

ある程度のワンポイント英会話をマスターしたいなら、定番フレーズを覚えるだけで、簡単な意思疎通はとれるようになるとおもいます。

が、それ以上、複雑な内容の読み書き、やりとりとなると、やや複雑な英文の正確な読み取りが必要と考えます

以下の英文は、高校3年生用の「クラウン」と言う教材です

“In 1999 a survey of the mother tongue of 850,000 children in London schools found over 300 languages in use.”

と言う文章があります。

大学受験やTOEIC・TOEFL・IELTSなどの資格試験においても、長文の内容を素早く理解する能力が必要です。半年、一年以上の期間をもって少しずつ身につきます。前提として英単語力、基礎文法力（主語動詞を理解する力、名詞や前置詞など判断する力など）が必要です。

今回は上記の文章を例に、いかに正確に速く読むかを実演したいと思います。

①SVを理解

英文で大事な要素はS（主語）V（動詞）ですので、そこをまず掴みます。この場合はS＝a survey , V = found　ですね。なぜこれがわかったかというと、他の部分は飾り（修飾語）だからです。In 1999=前置詞＋名詞　なので、（　　　）にします。of the mt(mother tongue)の部分も同様、前置詞＋名詞　なので、（　　　）にします。of 850,000 children in London schoolsも同じですね。基本前置詞＋名詞　は、（　　　）にします。SやVになりません。そして残ったfoundがV（動詞）で、over 300 languagesはO（目的語）で、最後のin useも前置詞＋名詞　なので、（　　　）にします。

つまり、この英文の最も大事な部分（SV）はa survey found over 300 languages.(＝調査によって３００以上の言語が見つかった)ですね。そこに（　　　）の部分、飾りの部分が付き、意味を付け加えていますね。

②飾りも訳すとどうなるか

1999年、ロンドンの学校の85万人の生徒の調査によって、３００以上の言語が使われていることが、わかった（明らかになった）。

のようになります。

このように、SVをまず理解し、その後に、飾りの部分を付け加えて訳すとうまく訳せ、内容を正確に理解できると思います。

お読みいただきありがとうございました！

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