騒がしい1年生も、さっと30秒で静かにさせる一言

普段の授業でもそうですが、特に運動会シーズンで困るのが

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練習も多くて、叱られもして疲れている

児童たちをいかに静かにさせるか

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苦戦されている先生方も多いと思われます。

私もその一人です笑

そのような中で、今のところ１００％成功している

ある声かけがあります。

もちろん、そのまま真似してもうまくいかないと思います。

言い方にもコツがあります。

今回は

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①具体的な方法

②再現性を高めるために

③原理原則

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この３つで述べていきますね！

①具体的な方法

ある言葉を児童に伝えるだけです

それは

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先生の声が聞こえる人？

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え、それだけ？

そう思われた方がたくさんだと思います。

もちろん、言い方、付け足す言葉はありますが

変わらない基本の言葉は、これだけです。　

ここに、ある工夫をしていきます。

それで、子どもが変わります。

今のところ、１年生〜６年生でも大丈夫でした。

②再現性を高めるために

では、どのようにして、児童が静かになるという状況を

再現できるようになるのか。

ポイントは２つあります。

（１）声をどんどん小さくする

（２）ゲーム性を持たせる

【声をどんどん小さくする】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

これは、１回目と２回目で声の大きさを変えるということです。

３回目がある場合も、子どもの状況によってあります。

遊びで３回目を入れる場合もあります。

どちらにせよ、２回目より小さくするだけです。

ですが、ただ、小さくしたところで

聞こえていない子からしても聞こえないままですし、面白くありません。

そこで、あることを伝える必要があります。

それがゲーム性につながります。

【ゲーム性を持たせる】

①１回目　

１回目に大きな声で

「先生の声が聞こえた人？」と伝えます。

その時、先生も手を挙げながら話すので

子どもも手を挙げます。

すると、それを見た周りの子が気づきます。

その時に言います。

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先生の声が聞こえた人？

疲れているのによく聞こえていますね。

集中できていて流石です。

次はさらに聞こえづらい声で言うよ。

聞こえるかな？

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煽っているのがわかるでしょうか？

メッセージとして、

「次は、難しいよ〜。できないでしょう？」というのを暗に伝えています。

「できないでしょ？」と、ニコニコして言う場合もあります。

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次は絶対に聞こえないと思うよ〜！

みんなが聞いていないだろうなっていう時に言うからね〜！

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②２回目

声を小さくして、言います。

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先生の声が聞こえる人？

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すると手が先程より格段とあがります。

それをみて驚いたり、悔しがったりするだけです。

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えーー！！

何で聞こえるの？！

凄すぎる！！

じゃあ、もっと小さく、絶対聞こえないようにやるよ！！

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静かにしようという活動なのですが

静かにするなよ聞こえちゃうからという

予想にしていない展開も子どもたちは面白いようです。　　　　　　　　　　　　

これが原理原則の部分の一つです。

子供の頑張りを褒めたいという想いもその一つですね。

声の出し方などもありますが、今回は割愛しますね。

言葉では伝えづらいので、すみません笑

普段の教室でも、飛び込みの騒がしい１年生にも

楽しんでもらいながら静かになっていきました。

あ！！！

もう一つ大事なポイントを忘れていました！！！

それは

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笑顔で楽しんでやること

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やっぱり、教師の楽しそうな姿が

子どもからしたら一番のポイントなのかもしれません。　　　　　　　　　　　

ぜひ、色々進化させてみてください！

あ！！

あと、子どもたちが静かになったのを褒めるとおもうのですが、　　　　　　　　その後に絶対言った方がいいことがあります。

それは

①静かとは何か？を伝える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ほら、今、遠くにいる赤組の声まで聞こえるでしょ？　　　　　　　　　　　　　それだけみんなが静かってことなんだよ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　素晴らしいね！普通は聞こえないよ！

②意図を説明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先生たちの声も聞こえて静かにしてって言う時間も減るから　　　　　　　　　　練習時間も減って熱中症とかも減るんだよ。ありがとう。

③価値づけ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さすが、○年生だね！カッコ良すぎるよ！　　　　　　　　　　　　　　　　　　今度は先生がいなくてもできそうだね！