「責めない」で「伝えましょう」

気が付いたら　16日でした（笑）

50肩と言われたので　この週末はおとなしくしたいところでしたが、

知人のお母さんが亡くなったので、仁義を尽くしてきました😢

さて、国語の件ですが　2年が残っていますが　少し飽きたので

違う話をさしはさみましょう

コミュニケーションスキルです

同僚に対しても、子どもに対しても、

「責める口調」ではなく「伝える口調」で　自分の今の思いを表現しましょう💘

言い換えれば「遅い！何やってんの！」ではなくて、

「Aさんがよそ見して遅いと、班のお友達が進めなくなるよ」と伝えましょう

つまり、Aさんの行動を「遅い」と責めるのではなく

「遅い行動」のせいで、みんなが困っていることを「伝える」のです

もっと言えば、「遅い事実」を言語化して、Aさんに自覚させる

そして、Aさんの遅い行動が　班の皆さんにも迷惑になっている「事実」を

「伝える」んです

これを　先生の役割としましょう

私たちはついつい　最速でこの事実をとらえて、危険回避をします

そして、「原因」になっているAさんの行動を指導しているのです

これが「責める口調」になってしまいます😿

場合によっては、「先生に責められた」と文句が来る場合もあります

確かに、「遅い！何やってんの！」だけを切り取れば、

そんな誤解をけるし、他から見れば高圧的です

「時事鵜を伝える」＝「Aさんがよそ見して遅いと、・・・・」であれば、

責めた感じはありません

ただし、事実を伝えただけでは、理解できない子供さんもいます

（ASD等の障害を持っていたりその傾向があったりする場合が多いです）

この場合は、「だから、○○しましょう」まで、伝えなければならない場合もあります

教員は「指導」するのも仕事ですから、当然です

ここまでのプロセスを踏んでの指導は、ハラスメントとは言われません

段階を踏んでいるので、教員も子供もこのわずかな時間に落ち着くことができるからです

「何やってんの！！！」は、次に、もっとヒートアップした言葉が出てきてしまいます

しかし、「事実　Aさんがよそ見していると、・・・・」と、説明的文を入れるこの数秒で、アンガーマネッジメントができるのです💘

さあ、明日からまたスタートです

あまり飛ばしすぎずに、あえて　ゆったりとした気分で　仕事に臨みましょう

「○○の秋」を味わうためにも、少し引いて＝俯瞰して事物・現象を見ていきましょう💘