成績が伸びるご家庭と伸びないご家庭の特徴 その3

もう一つは、前々回書いた子供の反論と同じことを、お母さまが知らず知らずにやっている場合です。

私は授業の終了後に、できる限り正直に現状をお話しするようにしています。

その子にあった方法論を模索して、指導し報告するようにしています。

このお話の中で、伸びないご家庭のお母様は、あまり話しを聞いていません。

あまり反応がない場合と、全く話がかみ合わずに自論を展開している場合があります。話がかみ合っていないことに気がついていないので、自分が優勢だと勘違いをし、猛烈な勢いで襲いかかってきます・・・

ただ、どちらの場合でも、次の二つの場合には、必ず反応があります。

それは、

1、 子供のできなかったところを指摘したとき

2、 ご自分の意見と私の話が一致したとき　　　　　　　　です。

１の場合は、すぐに子供のフォローが始まります。

「ちょっと運動会の練習があったので・・・・」

「塾の宿題が多かったので・・・・」

「いえ、非難しているわけではないんですが・・・直した方がすぐに点数が上がるというだけの話しです。」

とお伝えしますが、やはりかわいい我が子を守ろうとします。

私としては、なんとか成績を上げたいと考えて、ご家族と一緒に頑張っていこうと思い、

注意しているのですが、どうも真意が伝わりません。

２の場合は、

「うん！うん！そうなんですよね～！！」と、お母さまのお話が始まります。

これはこれで素晴らしいことだと思うのですが、

一応プロとして足りないところを補いに来ている身としては、

直すべきところは直した方がいいのでは・・・と思います。

現に自論だけでは成績が上がらなかったわけですから。

これって結局、その子供と同じことをしている・・・・・・

このような経験から謙虚さの大切さを痛感し、自分を戒めながら指導にあたるようにしています。

以上のようなことをあえて書かせていただいたのは、今からでもまだ間に合うと思ったからです。

どういう風に家庭教師を利用すると、効果を最大限得られるのかをご理解いただきたかったからです。

大手の家庭教師センターでは、何から何まで面倒見ます！！的な宣伝をしていますが、

やはり現実としては「しつけ」の部分に関することは、家庭教師が短期間で治すことはできません。

長い時間をいただけるなら、治すこともできます。

それには家庭教師が信頼される必要があり、それには時間が必要です。

このように考えますと、ご家庭との協力が必要になります。

サービス業である以上、できることはすべて家庭教師がすべきですが、

やはりできないことはできません

（週一回２時間でしつけも含めて成績を上げられます！なんて偉そうなこと言うこと自体が、ご両親に失礼だと思っています。）。

この辺をご理解いただいて、皆さんで協力して受験に立ち向かってほしいと思っています。