ICTの実践 ver1

先日　元気をいただいた研修会に参加しました

ICTをいかした実践報告会です💚

１　ハード面は　全国でそろった感じです！！次は、ソフト面

GIGAスクール構想がはじまって数年・・・・

前任校でも手探りでした

コロナ禍で、tabPCの普及が加速して　ほっとしました💚

予算の少ない田舎でも　自宅で学習をさせなければならないから！！と

1人1台預けていただくことができたからです

Wi-Fiのお金がないご家庭には、貸し出しをする等の配慮もできて、ほっとしています

ハード面は　揃いました

次は、それをどう活用するかです

昨年から掲載している別のブログでは　現任校での手探りの実践も紹介してきました

みんなが同じスタートラインに立った状態で、誰でもできる実践でした

休校対策の付け焼刃のICTだったと思います

しかし、現任校の皆さんで励まし合っては、「ここがわからない」「（授業中に）固まった、助けて～」「こんなやり方をしたら、いい感じだった」等々・・・よくやったとみんなで自画自賛しています(^^♪

この実践紹介は、過去のブログにあります

２　まだまだ「withコロナ」だからこそ、直接会わないオンラインの双方向な交流が有効です

コロナへの対応にも慣れてきたとはいえ、まだまだ「withコロナ」です

この3年間　登校できない時期もあれば　今でも「直接の交流」がまだまだはばかられる時期です

まだまだ「withコロナ」だからこそ、直接会わないオンラインの双方向な交流が有効です

GIGAスクール構想は、コロナの前から進められていたので、先進実践をいただきましょう

ICTは、コロナ対策のために始まったのではありません

しかし、郊外学習のはまだ制限があります

子ども園や介護施設に出向くことははばかられます

外部との交流には、やはり有効です

そして、「双方向」なので、1・2年生でも、顔を見て話すことができます

介護施設のおじいさんおばあさんとも話すことができます

制限があるからこそ、ICTを活用して交流を進めましょう

制限があるときこそ、ICTの出番です💚

先生方も、まだ慣れない者同士なので、気を張らずに気軽に取り組むこともできるというものです

３　「ICTの有用性をいかした授業つくり」の段階に入りたいものです

私たち教育現場は、もはや「withコロナの休校対応」の段階は卒業しました

もう一度言いますが、GIGA スクール構想は　コロナ対策のために始めたのではありません

ですから、ディバイスがどうのは　２の次です

大切なのは「教育の有用性を高めるための手段」であることは忘れてはなりません

ICTの実践を先んじてしている先生方ほど、このことを強調しておっしゃいます

たとえば、「何でもかんでも表現すればいいんではないんです

　　　　　　授業のねらいや評価の観点を明確に持っていないといけません

　　　　　　リテラシーから逸脱する発言や表現は　その場ですぐに指導し

　　　　　　ましょう」

ICT実践の先駆けを走り続ける先生方は、ICTはあくまでも方法手段であることをしかと認識していらっしゃる

授業の目的、子どものめあて、行動目標、評価の観点等々を明確に持っていらっしゃるのです

その姿勢が感動でした💚

さて、今日はここまで・・・

次回は、どうしたらICTを活用した実践に出会えるか・・・について

ご紹介しましょう💚