WISC-Ⅴ検査の結果を元に学習方法を教えます
WISC-Ⅴ検査の結果を元にしたお子さんの学習方法を伝えます
《WISC-Ⅴ(ウィスク5)検査の結果を元にしたお子さんの学習方法を伝えます》
こんなお悩みはないでしょうか?
・なぜ、なかなか勉強しないのだろう?
・なぜ、覚えてもすぐに忘れてしまうのだろう?
・なぜ、宿題をやらないのだろう?
・なぜ、学校に行きたくないのだろう?
・なぜ、書くことをものすごく嫌がるのだろう?
・なぜ、繰り上がり、繰り下がりの計算ができないのだろう?
・なぜ、本を読まないのだろう?
こういったことの原因は、
全てWISC-Ⅴ(ウィスク5)検査やWISC-Ⅳ(ウィスク4)検査で分かります。
例えば、WISC検査における
PSI(処理速度指標)の数値が低いと
「書く」ことが苦手になります。
その結果、
・学校の授業において、先生が黒板に書いた文字をノートに書き写すことができない
・漢字の書き取りをしない
・書いた文字が雑すぎて、読むことが困難
・宿題になかなか手を付けない
ということが考えられます。
ちなみに「漢字」を覚える際、
PSI(処理速度指標)が低い子どもは
「書く」とより、漢字を覚えなくなります。
それでは、どうすれば良いのか。
それは、漢字を書かずに書けるようにするのです。
これは、「とんち」ではありません。
ものごとは何でも嫌々やっても身には付きません。
それは、漢字でも同じです。
嫌々漢字を覚えても
なかなか記憶として定着しないのです。
そこで、漢字を書かないで
覚える、もっと言えば
書かずに書けるようにするのです。
その他の指標が低い場合も
さまざまな対応方法があります。
お気軽にご相談ください。
《WISC-Ⅴ(ウィスク5)検査の指標》
・VCI(言語理解指標)
・VSI(視空間指標)
・FRI(流動性推理指標)
・WMI(ワーキングメモリ指標)
・PSI(処理速度指標)
《WISC-Ⅳ(ウィスク4)検査の指標》
・VCI(言語理解指標)
・PRI(知覚推理指標)
・WMI(ワーキングメモリ指標)
・PSI(処理速度指標)
各々の指標の数値によって
子どもの得意なこと、苦手なことが変わります。
その得意苦手を考慮した上で
学習や進路のアドバイスをしていきます。
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