【多様教育の可能性】

日常的スピリチュアル、安田です。

教育というのは

「こうでなければいけない」という

特定の形しかないのではありません。

要は、教育ができればいいし

教育されればいいのです。

基本的には

目と耳で教育されるのですが

見たり、読んだりすることで

教育される人もいれば

音声で教育される人もいます。

深い境地になると

言葉の波動を感じることができ

感覚的に教育されることもあります。

基本的な教育と

多様な形の教育によって

教育の可能性が拡大されるのです。

過去の時代は

学校教育だけが

教育の現場のような

印象が強かったのですが

今の時代は

多様な形で学ぶことが

できるようになったのです。

スマートフォン１台あれば

いつでも、どこでも

教育を受けることができ

教育することが

できるようになったのは

画期的なことなのです。

効率よく教育が

できるようになることで

加速的に教育が拡大されていくのです。

教育というのは

全ての人に必要なのです。

学生だけが学ぶのではなく

何歳であっても学びが必要なので

形に捉われない多様教育が必要なのです。

教育というのは

どうしても固いイメージに

なりやすくなるのですが

何でもありのような

多様な教育ができれば

いつでも、どこでも

誰でも教育をすることができ

受けることができるのです。

教育が拡大されていくことが

大きな希望になり

可能性が広がるのです。

教育というのは

誰もが受けられる

特権でもあるので

教育は必然的に

拡大されていくのです。

誰でも教育を受けるとなれば

より多様化せざるを得なくなるのです。

それこそ、一人一人に合った

教育が必要になっていくのです。

いつの時代でも

ネックになっているのが

教育されていないことなのです。

意図的に教育をしてこなかった

歴史が長かったのですが

今は「総教育時代」なので

教育の環境が整ったのです。

そして

効率よく教育を受けることができ

教育をすることができるようになったので

可能性が大きくなったのです。

ただ、教育ができる人が

不足しているのです。

教育を受ける人ばかりが増えたとしても

教育は拡大されていかないのです。

「学んだことを、教えていく」というのは

特別なことではなく、ごく自然なことなのです。

この自然なことが

今まで成されてこなかったので

教育が拡大されなかったのです。

ほとんどの人は

受け身体質になってしまい

「教育する」という発想すら

できていないのです。

多様教育が進んでいけば

ありとあらゆる分野の教育が

拡大されていくのです。

誰でも教育が

できるようになれば

加速的に教育を

拡大することができます。

教育されて

教育ができればいいので

柔軟さと、臨機応変さが

求められてきます。

総教育、総合教育を

するとなれば

型を決めることが

できなくなるのです。

誰からでも学ぶことができ

教育することができれば

多様教育が進んでいきます。

何を学ぶのかは

自分で決めていくのですが

どのように学ぶのかも

自分で決めるようになります。

多様教育は

主体的に求めて

学んでいくことで

成り立たすことができます。

教育の格差が

貧富の格差でもあるので

教育の格差が無くなれば

貧富の格差も無くなるのです。

総教育、総合教育が

進んでいくことで

未来は確実に

今よりも良くなる

時代になっていきます。

今回も読んで頂きましてありがとうございました。

安田 悌