テキストサービスで保護者の不安をお聞きし、丁寧に、慎重に相談いたします。
このサービスでは、行政機関や医療機関で相談に必要な各種検査をするわけでもなく、会ってもいない、観察もしていないので診断や予測をすることは無責任で、できません。
しかし、どんなところに、行政機関に、学校に何を相談をすれば良いのか、いつなのか、電話なのか行くのかなどは経験に基づいて回答できます。
また、障がいのある子供たちとの長い付き合い、保護者との相談のたくさんの経験から、
「よくあるケースで、わりと心配ないと思う。」
とか、
「発達の遅れだけで、時間の問題。後できっと解消するだろうと思われる状況。」
「心配ないだろうが、念のため専門機関に相談したほうが良いだろう。」
など、回答することはできます。
私の経験では、多くの場合、発達障がいから派生する二次的な問題のへの対処が大切です。
例えば、先生の対応と親の願い、本人の実態への配慮ができないためによけいな辛さを抱えてしまう。
例えば、「ちょっと発達が遅れているだけだろう」状況に、保護者が心配し過ぎて、心配事を連発してしゃべり、そのためにお子さんが不安定になっていったケース。
例えば、早めに医療や教育や福祉行政に相談して専門家に診断を仰いだほうが良いのに、妙に楽観しているケース。
慎重な回答をします。
保護者の気持ちをよく聞き、適切な学校の先生、相談機関を提案します。
経験に基づいた丁寧な聞き取りと判断を伝えます。
現職:公立の小学校、中学校、義務教育学校のスクールカウンセラー
学歴:国立大学(教育)卒、国立大学院(心理)終了。
学会:日本学校教育相談学会、日本応用心理学会。
資格:公認心理師、臨床発達心理士、学校カウンセラー、応用心理士、ガイダンスカウンセラー。
教員免許:小学校専修、中学校専修、高校1種、特別支援学校専修 知的、肢体、病弱)。元中学校長、元小学校中学校教諭、元教育委員会指導主事、元教育委員会教育相談員。
お子様の具体的な状況を教えてください。
例えば、年齢、様々な場面での反応、観察結果、今まで発達してきた中での変化、これまでの医療、学校教育、福祉行政との相談結果があればそこでの結論など。