WISC-Ⅴ検査を元にした学習方法を教えます

WISC-Ⅴ検査の結果によって、子どもの学習方法は変わります

WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査や WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査の結果によって 子どもの学習の進め方が変わります。 特に ・勉強を全くしない ・宿題を全くやらない ・好きなことしかしない ・覚えてもすぐに忘れてしまう ・書くことを極端に嫌がる ・暗記が嫌い ・算数が嫌い ・漢字を覚えない など、上記のようなことは WISC-Ⅴ検査の結果を読み取ることによって 改善方法を見つけ出すことができるのです。 例えば、 WISC-Ⅴ検査において 「処理速度指標（PSI）」の数値が低いと 学校の授業において 先生が黒板に描いた文字（板書）を ノートに書き写す作業が 苦手になります。 さらには、家で宿題もやらなくなります。 書かないので、漢字も書けなくなります。 では、いったいどうすれば良いのでしょか。 それは、「書かずに漢字を覚える」 のです。 書かずに覚えるというか 「書かずに漢字を書けるようにする」 のです。 とんちではありません。 書かずに漢字を覚える方法があるのです。 そもそもなんでもそうなのですが 嫌々取り組んでも身には付きません。 嫌々勉強しても なかなか覚えないのと同じです。 だから、書かずに 遊び感覚で「漢字」を覚えていき、 そして、書けるようになるのです。 文字だけでの説明は限界があるので 詳しくはオンラインでのカウンセリングで ご説明しましょう。 《WISC-Ⅴ検査の指標》 ・言語理解指標（VCI） ・視空間指標（VSI） ・流動性推理指標（FRI） ・ワーキングメモリ指標（WMI） ・処理速度指標（PSI） 《WISC-Ⅳ検査の指標》 ・言語理解指標（VCI） ・知覚推理指標（PRI） ・ワーキングメモリ指標（WMI） ・処理速度指標（PSI）