WISC-Ⅴ検査の結果を元に学習方法を教えます

WISC-Ⅴ検査の結果を元にしたお子さんの学習方法を伝えます

《WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の結果を元にしたお子さんの学習方法を伝えます》 こんなお悩みはないでしょうか？ ・なぜ、なかなか勉強しないのだろう？ ・なぜ、覚えてもすぐに忘れてしまうのだろう？ ・なぜ、宿題をやらないのだろう？ ・なぜ、学校に行きたくないのだろう？ ・なぜ、書くことをものすごく嫌がるのだろう？ ・なぜ、繰り上がり、繰り下がりの計算ができないのだろう？ ・なぜ、本を読まないのだろう？ こういったことの原因は、 全てWISC-Ⅴ（ウィスク5）検査やWISC-Ⅳ（ウィスク4）検査で分かります。 例えば、WISC検査における PSI（処理速度指標）の数値が低いと 「書く」ことが苦手になります。 その結果、 ・学校の授業において、先生が黒板に書いた文字をノートに書き写すことができない ・漢字の書き取りをしない ・書いた文字が雑すぎて、読むことが困難 ・宿題になかなか手を付けない ということが考えられます。 ちなみに「漢字」を覚える際、 PSI（処理速度指標）が低い子どもは 「書く」とより、漢字を覚えなくなります。 それでは、どうすれば良いのか。 それは、漢字を書かずに書けるようにするのです。 これは、「とんち」ではありません。 ものごとは何でも嫌々やっても身には付きません。 それは、漢字でも同じです。 嫌々漢字を覚えても なかなか記憶として定着しないのです。 そこで、漢字を書かないで 覚える、もっと言えば 書かずに書けるようにするのです。 その他の指標が低い場合も さまざまな対応方法があります。 お気軽にご相談ください。 《WISC-Ⅴ（ウィスク5）検査の指標》 ・VCI（言語理解指標） ・VSI（視空間指標） ・FRI（流動性推理指標） ・WMI（ワーキングメモリ指標） ・PSI（処理速度指標） 《WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査の指標》 ・VCI（言語理解指標） ・PRI（知覚推理指標） ・WMI（ワーキングメモリ指標） ・PSI（処理速度指標） 各々の指標の数値によって 子どもの得意なこと、苦手なことが変わります。 その得意苦手を考慮した上で 学習や進路のアドバイスをしていきます。