中３物語／ほいほいの魔法の畑 第１話／ＪとＧの登場
記事学び
2022年３月28日
学習塾リバティ 木村友彦
子どもたちに囲まれて仕事をしている。なんて幸せだろう。子どもと私は並列で、子どもも私も同じ地平に立って喜びを感じてる。子どもが感じてる喜び。私が感じてる喜びをお伝えしたい。
『ほいほいの魔法の畑』の連載はじまり～！
＜問題＞ 下のように、自然数をグループ分けしていく。ｎグループに ある数の和をｎの式で表しなさい。（東海大付五高／センセ改）
１グループ･･･１
２グループ･･･２，３
３グループ･･･４，５，６
４グループ･･･７，８，９，10
ほいほいの魔法の畑に通うＪ（じゃがいも君／新中３生）は金曜日。一人の日にこれを教えてもらう。自分で考え通したかったけれど中学生の域を超える問題なので、興味津々に説明を受ける。
Ｊ：明日。Ｇ（ゲーム男／新中３生／友達／数学メッチャよくできる）
にこれ解かせよう。
Ｓ（センセ）：いいねぇ。バトルかぁ。
Ｊ：センセ。おれが今日解いていたことナイショにしておいてください。
知らんふりして勝利したいです。
Ｓ：センセもＧを騙さんならんか。
Ｊ：はい。おもしろいです。騙しましょう。
（翌。土曜日。）
ＪとＧ：こんばんはー。
Ｓ：おう！
Ｊ：センセ。数学の問題ください。ニヤニヤ。
Ｓ：おっ。やるか。ニヤニヤ。
（プリントもらって。）
Ｊ：こりゃエラい簡単や。なあＧ。
（気づかないＧ。）
Ｊ：こんなんすぐ解ける。
（でも困るＪ。考えるＧ。しばらくたって。）
Ｊ：センセ。こうですよね。教えてください。
Ｓ：モーちょっとやな。
（相談していっしょに解く２人。エラそうに説明にかかるＪ。笑いをこ
らえるＳ。お迎えの都合で１時間の勉強で、解決しないままで先に帰
るＪ。）
Ｊ：オイＧ。できたら教えてヤ。ばい。
Ｇ：ばい。
Ｓ：どーだＧ。筋はどうなってる？
（独自の筋を考えているＧ。）
Ｓ：筋は良いから途中計算の処理やな。
（計算処理をスッ飛ばしたいＧ。助けてもらって正解を導き出す。）
Ｇ：今度火曜日。またバトるんでナイショにしといてください。
Ｓ：爆笑。
／『ほいほいの魔法の畑』はつづきます。
／『ほいほい』の命名者はＪのとーちゃん。
／『魔法の畑』の命名者はＪのかーちゃんです。
