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英語教室に通わせているのになかなか話せるようにならない。そう感じている保護者の方や先生は多いのではないでしょうか。私も長年英語を教えてきて同じ疑問を持ち続けてきました。正直に話します。最初の私は無知でした。子どもたちに英語をたくさん聞かせれば話せるようになる。そしてそれが子どもたちのためなんだとそう信じていました。2歳からプリスクールで始めた子に幼稚園に入るまでの期間は週16時間ほど英語を浴びせ続けました。その後も継続して通ってくれていました。でも小学校高学年になった時思ったような結果は出ませんでした。ある時、同じ市の保育園で子どもたちが英語で会話しているという話を聞きました。なぜ自分のスクールとこんなに差があるのだろうと考えました。インターナショナルスクールと自分のスクールの違いをあらゆる角度から分析しました。教え方？カリキュラム？先生の質？違いました。答えはシンプルでした。圧倒的な時間の差でした。インターナショナルスクールに通う子たちは朝から夕方まで英語環境にいます。週16時間では到底敵わない。それと同時にセミリンガルという概念を知りました。インターナショナルスクールのように英語を母語として育てるなら問題はない。危険なのは日本語も英語も中途半端に両方を手に入れようとすること。軸となる言語が定まらないまま2つの言語を習得しようとすると子どもの思考力の発達に大きな負担がかかるとありました。これを知った時安堵よりも先に罪悪感が生まれました。自分も無知なまま子どもたちに同じことをしていたかもしれない。だからこそ本当の目的を見直しました。英語教育の本当の目的は英語をネイティブのように